Resolva os exercícios em ordem e anote o que justifica cada resposta. Abra os comentários depois de escrever sua tentativa.
1. Comece pelo caso ilustrado
Uma oficina encontra uma ferramenta antiga sem etiqueta. Como investigar sua função?
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Observe marcas, materiais e contexto da descoberta. Compare com catálogos ou relatos de trabalhadores. Uma semelhança inicial é hipótese.
2. Confira o conceito em outra situação
Uma fotografia de uma praça basta para saber como todos os moradores viviam?
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Não. Ela mostra um recorte de lugar e momento. Precisamos investigar autoria, enquadramento, circulação e outras fontes.
3. Aplique a ideia em outro contexto
Como investigar mudanças em uma escola usando fontes diferentes?
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Comparar fotografias, plantas, atas e relatos, registrando datas e divergências. Cada fonte ajuda a responder aspectos distintos.
O que as três questões têm em comum
Fontes são vestígios usados para investigar o passado. Documentos escritos, objetos, imagens e relatos podem ser fontes quando analisados em relação a uma pergunta.
Cruzar evidências permite construir interpretações sem tratar um vestígio isolado como retrato completo.
Uma fonte não conta todo o passado nem é neutra. Até um documento oficial expressa escolhas e interesses.
Uma pista para levar consigo
Uma boa ficha de fonte separa descrição, pergunta e interpretação. Registre o que o documento permite observar antes de propor uma explicação. Se autoria ou data estiverem incertas, trate a lacuna como parte do trabalho.
Mais um caso para testar a ideia
Que perguntas fazer a um bilhete antigo sobre horário de uma escola?
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Pergunte quem escreveu, para quem e em que data. O bilhete pode mostrar uma regra, mas precisa de comparação com registros da prática.
Para aprofundar
Arquivo Nacional: tipos de fontes em seu acervo.
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